سفارش تبلیغ
صبا ویژن
صفحه اصلی پیام‌رسان پارسی بلاگ پست الکترونیک درباره اوقات شرعی

93/8/6
6:2 ع

پیشگفتار:

این تحقیق از پنج فصل تشکیل شده است. فصل اول مربوط به کلیات تحقیق که در این فصل مسئله تحقیق، فرضیه‌ها، جامعه آماری، محدودیتهای تحقیق و … ارائه شده است. فصل دوم مربوط به پیشینه تحقیق که این فصل به سه بخش مجزا تقسیم شده است. بخش اول بودجه‌بندی و روشهای بودجه‌بندی، بخش دوم عوامل مؤثر بر پیاده‌سازی بودجه‌ریزی عملیاتی و بخش سوم مربوط به سابقه کشورها در زمینه بودجه‌ریزی است. فصل سوم مربوط به روش تحقیق که روش آزمون فرضیه‌ها در این فصل به تفسیر ارائه گردیده است. فصل چهارم تجزیه و تحلیل فرضیه‌های تحقیق، که هر کدام از فرضیه‌ها به تفکیک مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. و فصل پنجم نتیجه‌گیری و پیشنهادات مربوط به تحقیق که پیشنهادات تحقیق را به سه دسته پیشنهادات مربوط به نتیجه، پیشنهادات برای تحقیقات آتی و پیشنهادات کاربردی تقسیم‌ نموده‌ایم.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                 

پیشگفتار……………………………………………………………………………. 1

فصل اول:کلیات تحقیق………………………………………………………………….. 3

      1-1 مقدمه ……………………………………………………………………… 4

      1-2. بیان مسئله……………………………………………………………….. 4

      1-3.ضروریت و اهمیت تحقیق………………………………………………….. 6

      1-4.اهداف تحقیق………………………………………………………………….. 7

      1-5.فرضیه های تحقیق……………………………………………………………… 7

      1-6.متغیرهای تحقیق……………………………………………………………….. 8

      1-7.روش تحقیق…………………………………………………………………… 8

      1-8.ابزار گردآوری داده های تحقیق…………………………………………………….. 9

      1-9.جامعه آماری و نمونه گیری………………………………………………………. 9

      1-10.روش تجزیه و تحلیل داده ها……………………………………………………. 9

      1-11.قلمرو تحقیق………………………………………………………………… 10

      1-12.تعاریف عملیاتی…………………………………………………………… 10

      1-13.محدودیتهای تحقیق…………………………………………………………… 14

      1-14.جمع‌بندی و نتیجه‌گیری……………………………………………….. 14

فصل دوم:پیشینه تحقیق……………………………………………………………….. 15

2-1 مقدمه …………………………………………………………………………. 16

      2-2.بودجه بندی و انواع روشهای بودجه بندی………………………………………….. 17

      2-2-1-تعاریف بودجه……………………………………………………………… 17

      2-2-2-مقاصد بودجه بندی…………………………………………………………… 18

      2-2-3-وظایف بودجه بندی……………………………………………………………. 18

      2-2-4-روشهای بودجه بندی…………………………………………………………… 19

      2-2-5-اساس بودجه بندی عملیاتی ……………………………………………………… 24

      2-2-6-تفاوت بین بودجه برنامه ای و عملیاتی……………………………………………. 25

      2-2-7-معایب و مزایای روش بودجه عملیاتی و سنتی …………………………………….. 25

      2-3. عوامل بودجه بندی……………………………………………………………….. 26

      2-3-1-عوامل محیطی………………………………………………………………… 27

     2-3-2-عوامل فنی-فرایندی……………………………………………………………… 31

      2-3-3-عوامل انسانی…………………………………………………………………. 37

      2-4.مبانی نظری بودجه عملیاتی………………………………………………………… 42

      2-4-1-طرز تنظیم بودجه عملیاتی………………………………………………………. 42

      2-4-2-چرا بودجه عملیاتی………………………………………………………………. 44

      2-4-3-بازدهی بودجه بندی عملیاتی……………………………………………………….. 45

      2-4-4-تجربه برخی از کشورها در اجرای نظام بودجه ریزی عملیاتی ………………………….. 46

      2-4-4-1-کانادا…………………………………………………………………………. 46

      2-4-4-2-انگلیس………………………………………………………………………… 48

      2-4-4-3-امریکا…………………………………………………………………………. 50

      2-4-4-4-ایرلند…………………………………………………………………………. 54

      2-4-4-5  هلند…………………………………………………………………………… 56

      2-4-5-مزایای بودجه بندی عملیاتی…………………………………………………………… 57

      2-4-6-بودجه بندی عملیاتی در بنگاههای فدرال………………………………………………. 58

      2-4-7-تجربیات بودجه بندی عملیاتی در کالیفرنیا………………………………………………. 60

      2-4-8-تحقیقات انجام شده در ایران وخارج ……………………………………………………… 60

      2-5 نتایج و جمع‌بندی  ……………………………………………………………………….  70

فصل سوم: روش تحقیق………………………………………………………………………….. 73

     3-1.مقدمه………………………………………………………………………………….. 74

      3-2.روش تحقیق……………………………………………………………………………. 74

      3-3.اهداف تحقیق…………………………………………………………………………….. 75

      3-4.فرضیه های تحقیق………………………………………………………………………… 75

      3-5.متغیرهای تحقیق………………………………………………………………………….. 76

      3-6.جامعه آماری…………………………………………………………………………….. 77

      3-7. نمونه‌گیری……………………………………………………………………………… 77

      3-8.روش گردآوری اطلاعات………………………………………………………………….. 79

      3-9.روایی…………………………………………………………………………………… 80

      3-10.پایایی…………………………………………………………………………………. 81

      3-11- روش آزمون فرضیه ها…………………………………………………………………… 82

      3-12 خلاصه و جمع‌بندی ………………………………………………………………………. 85

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها ………………………………………………………………….. 87

        4-1 مقدمه …………………………………………………………………………….. 87

      4-2.نتایج توصیفی سؤالات عمومی پرسشنامه………………………………………………………. 87

      4-3-نتایج تجزیه و تحلیل آزمون فرضیه اصلی……………………………………………………….. 91

      4-4- نتایج تجزیه و تحلیل آزمون فرضیه فرعی اول…………………………………………………….. 92

      4-5-نتایج تجزیه و تحلیل آزمون فرضیه فرعی دوم……………………………………………………… 95

      4-6- نتایج تجزیه و تحلیل آزمون فرضیه فرعی سوم…………………………………………………….. 98

      4-7 نتیجه فصل………………………………………………………….105

فصل پنجم:نتیجه گیری و پیشنهادات………………………………………………………… 106

    5-1.نتیجه گیری کلی ……………………………………………………………….     107

   5-2.پیشنهادها ………………………………………..     109

 

 فهرست جدول ها

عنوان                                                                                                                            صفحه

جدول 2-1 : مزایا و معایب سیستم بودجه‌بندی عملیاتی و سنتی………………………………………………. 26

جدول 2-2 : مطالعات انجام شده در زمینه بودجه‌ریزی عملیاتی در ایران………………………………………. 70

جدول 2-3 : مطالعات انجام شده در زمینه بودجه‌ریزی عملیاتی در خارج…………………………………….. 72

جدول 3-1 : جامعه آماری و حجم نمونه آماری……………………………………………………………….. 79

جدول 4-1 : سابقه کار کارکنان بانک سپه استان یزد…………………………………………………………… 88

جدول 4-2 : مدرک تحصیلی کارکنان بانک سپه استان یزد…………………………………………………………. 89

جدول 4-3 : رشته تحصیلی کارکنان بانک سپه استان یزد…………………………………………………………. 90

جدول 4-4 : پرسشنامه مربوط به فرضیه فرعی اول……………………………………………………………….. 93

جدول 4-5 : رتبه پرسشنامه مربوط به فرضیه فرعی اول………………………………………………………… 94

جدول 4-6 : پرسشنامه مربوط به فرضیه فرعی دوم…………………………………………………………….. 96

جدول 4-7 : رتبه پرسشنامه مربوط به فرضیه فرعی دوم………………………………………………………… 97

جدول 4-8 : پرسشنامه مربوط به فرضیه فرعی سوم……………………………………………………………. 99

جدول 4-9 : رتبه پرسشنامه مربوط به فرضیه فرعی سوم………………………………………………………… 100

جدول 4-10 : اولویت بندی عامل انسانی بر اساس آزمون رتبه‌ای فریدمن……………………………………………. 101

جدول 4-11 : اولویت بندی عامل فنی‌وفرآیندی بر اساس آزمون رتبه‌ای فریدمن……………………………………….. 102

جدول 4-12 : اولویت بندی عامل محیطی بر اساس آزمون رتبه‌ای فریدمن…………………………………………… 103

جدول 4-13 : رابطه بین رشته، تحصیلات و تجربه با عوامل مدیریتی………………………………………………. 104

جدول 4-14: نتایج مربوط به فرضیه‌ها…………………………………………………………………………. 105

  

فهرست نمودارها

عنوان                                                                                                                              صفحه

نمودار4-1: سوابق کاری کارکنان بانک سپه استان یزد…………………………………………………………….. 88

نمودار4-2: تحصیلات کارکنان بانک سپه استان یزد………………………………………………………………. 89

نمودار4-3: رشته تحصیلی کارکنان بانک سپه استان یزد……………………………………………………………. 90

 

جهت دانلود فایل کلیک کنید


مشخصات مدیر وبلاگ
 
لوگوی وبلاگ
 

عناوین یادداشتهای وبلاگ
خبر مایه
بایگانی
 
صفحه‌های دیگر
دسته بندی موضوعی
 
افسردگی ، میزان افسردگی ، رضایت شغلی ، پروژه مالی ، پیشرفت تحصیلی ، عزت نفس ، خلاقیت ، اضطراب ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ، رضایت زناشویی ، یادگیری ، زناشویی زنان ، پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان ، اوقات فراغت ، بررسی افسردگی ، بررسی سیستم حسابداری ، اضطراب دانش آموزان ، افت تحصیلی ، بهداشت روانی ، تکنولوژی آموزشی ، افسردگی دانش آموزان ، ارتباط ورزش و افسردگی ، بررسی تأثیر آموزش ، هیستری ، میزان پرخاشگری ، میزان اضطراب ، موانع بهره گیری از تکنولوژی ، نحوه گذراندن اوقات فراغت ، فرآیند تدریس ، فرار مغزها ، فرسودگی شغلی ، سبکهای دلبستگی ، سرمایه گذاری ، رضایت شغلی کارمندان ، رضایت شغلی کارکنان ، رضایت مندی زناشویی ، عزت نفس دانش آموزان ، طراحی سایت ، علل افت تحصیلی ، سلامت روانی ، شخصیت کودکان ، بررسی سلامت روانی ، بررسی اضطراب ، اوقات فراغت دانش آموزان ، افسردگی شاغل ، افسردگی مردان ، افسردگی ورزشکاران ، حسابداری پیمانکاری ، تصادفات رانندگی ، تفاوت افسردگی ، تکنولوژی آموزشی در فرآیند تدریس ، بهداشت روانی بیماران ، بهداشت روانی دانشجویان ، بیماران سرطانی ، پرورش خلاقیت ، یادگیری کودکان ، کنترل موجودی انبار ، کودک عقب مانده ، پیاده سازی ، پیشرت تحصیلی ، تأثیر قرآن در زندگی فردی ، تاثیر رنگ بر روی یادگیری ، تاثیر رنگ در یادگیری ، تاثیر شن بازی ، تاثیر مرگ و میر ، تاثیر مرگ و میر ناشی از تصادفات ، تاثیر قرآن در زندگی ، تاثیر قرآن در زندگی اجتماعی ، تاثیر مهد کودک ، پروژه مالی بیمارستان ، پروژه مالی پیمانکاری ، بورس اوراق بهادار ، بررسی موانع ازدواج ، بررسی میزان اضطراب ، بررسی میزان فعالیت ها ، تفاوت سبک اسنادی ، تفاوت های جنسی ، تفاوت های جنسی در اضطراب ، تصادفات ، تولید قطعات پلاستیک ، تاثیر نگرشها ، تحلیل محاوره ای برن ، تحلیل محاوره‌ای ، خصیصه سلطه گری ، خلاقیت دانش آموزان ، خلاقیت در دانش آموزان ، حافظه کودکان ، حسابداری در شرکت ، تیپهای شخصیتی ، افسردگی مردان غیر ورزشکار ، افسردگی مردان ورزشکار ، افسردگی معلمان مدارس ، افکار غیرمنطقی ، افکار غیرمنطقی در دانش آموزان ، افزایش صادرات ، افسردگی جوانان دختر ، افسردگی در بین دانش آموزان ، افسردگی در بین معلمان ، افزایش رضایت زناشویی ، افسردگی امدادگران ، افسردگی انحرافات اجتماعی ، افسردگی بازنشسته ، افسردگی بین جوانان ، ازدواج جوانان ، ازدواج های غیر اصولی ، استرس ، استرس شغلی ، اضطراب اجتماعی ، اضطراب اجتماعی نوجوانان ، اضطراب در دانش آموزان ، اضطراب و افسردگی ، اثر بخشی درمان گروهی ، اختلالات رفتاری ، اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان ، اثربخشی درمان ، ارزشیابی شخصیت ، بازده سهام ، بررسی بهداشت روانی ، بدرفتاری والدین ، بررسی اثر بخشی ، انحرافات اجتماعی ، ایجاد خلاقیت ، بررسی علل فرار مغزها ، بررسی عوامل تاثیر زیستی ، بررسی مشکلات ، بررسی مسائل آموزشی ، افسردگی و وزن ، بررسی تأثیر ناکامی ، بررسی تأثیر نگرشها ، بررسی تاثیر رنگ ، بررسی خلاقیت ، بررسی رابطه افسردگی ، بررسی رضایتمندی ، شاگرد محور ، سطح نیازهای اساسی ، سلطه پذیری ، سلطه پذیری در زنان ، عزت نفس فرزندان ، عزت نفس مدیران ، عقب مانده ذهنی ، علل فرار مغزها ، عوامل تاثیر زیستی ، شن بازی ، شن بازی درمانی ، رشد هوش علمی ، رشد هوش کودکان ، رشد خلاقیت ، درمان گروهی ، درمان کودکان ، دلبستگی ، دیدگاه مدیران ، رابطه افسردگی و هیستری ، ریسک ، سبک اسنادی ، زندگی اجتماعی ، زناشویی زنان خوابگاهها ، فرار مغزها در دبیرستان ، فراغت دانش آموزان ، فعالیت های فرهنگی ، فعالیت های فرهنگی بر روی جوانان ، فعالیت های فرهنگی مساجد ، فرار دختران ، ناکامی در میزان پرخاشگری ، موانع ازدواج ، میزان اختلالات ، میزان اختلالات رفتاری ، میزان افت تحصیلی ، نقش ایثار ، نقش ایثار در منابع اسلامی ، نیازهای مازلو بین دانشجویان ، نیازهای اساسی ، نیازهای اساسی مازلو ، هیستری در بین زنان ، هوش کودکان ، هوش علمی کودکان ، کارآفرینی تولیدی ، کارآفرینی تولیدی پوشاک ، کارآفرینی قطعات پلاستیک ، کاربرد رایانه ، هوش و هیجان ، هوش و هیجان کودکان ، ویژگی های شخصیتی زنان ، هوش کودکان خیابانی ، هوش کودکان عادی ، هوش کودکان کار ، ویژگیهای شخصیتی ، کابرد انرژی هسته در پزشکی ، کارآفرینی پرورش قارچ ، کارآفرینی پوشاک ، کارآفرینی تابلوهای برق ، کارآفرینی تولید ، نیازهای مازلو ، هوش عاطفی ، همسر آزاری ، همسر آزاری در بین زنان ، نیروگاه گازی ، نارضایتی شغلی ، نارضایتی شغلی معلمان ، نیاز آبی سیب زمینی ، نگرش بیماران هموفیل ، نقش جنسیتی ، علل ازدواج های غیر اصولی ، میزان افسردگی امدادگران ، میزان افسردگی در دانش آموزان ، میزان اضطراب دانش آموزان ، میزان رضایت مندی ، موانع ازدواج جوانان ، مشکلات آموزشی ، مشکلات آموزشی مدرسه ، مواد مخدر ، ناکامی در پرخاشگری ، ناکامی در میزان پرخاشگری ، میزان علاقه ، میزان علاقه به مطالعه ، میزان فرسودگی ، میزان کارایی ، نقاشی های اطفال ، فرسودگی ، فرسودگی بین مشاوران ، قضاوت اخلاقی ، قضاوت اخلاقی دانشجویان ، قدرت مدیران ، عوامل موثر ، عوامل موثر بر انگیزش کارکنان ، فرسودگی مشاوران ، قطعات پلاستیک ، قیمت سهام ، مشکلات تربیتی ، مطالعه ، مشکلات اخلاقی ، مصرف مواد ، مصرف مواد در بین دانشجویان ، منابع قدرت ، مهارت اجتماعی ، مهارت جوانان ، مهارت های اجتماعی نوجوانان ، کمال‌گرایی والدین با عزت‌نفس ، زناشویی زنان شاغل ، زناشویی زنان غیرشاغل ، زناشویی زنان متاهل ، زایمان ، روشهای حسابداری سازمان ، روشهای علمی ، رفتار کودکان ، روش پژوهش ، ساختار سرمایه ، زنان غیرشاغل ، روانشناسی کودک ، زنان سردمزاج ، زنان شاغل ، سبک مدیریت مدیران ، رابطه بین عزت نفس مدیران ، رابطه بین ورزش و افسردگی ، رابطه گرایش ، خودکارآمدی فرزندان ، دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی ، دانشجویان سیگاری ، دانشجویان غیر سیگاری ، دانشگاه محقق اردبیلی ، راه اندازی شرکت ، حسابداری بیمارستان ، دیدگاه روانشناسی ، راهبردهای حل مسأله ، راهکارهای توسعه ، راههای بهینه کردن سرمایه ، رضایت زناشویی زنان ، رضایت شغلی معلمان ، رضایت شغلی معلمان در مدارس ، رضایت مندی زناشویی زنان شاغل ، رضایتمندی دانشجویان ، شن درمانی ، شکل گیری هویت اجتماعی ، شرکت قطعات کامپیوتری ، صادرات مرکبات ، عزت نفس زنان متاهل ، عزت نفس زنان مجرد ، شغل متصدیان امور بانکی ، عزت نفس بین زنان ، عدم حتمیت ، طراحی و پیاده سازی ، عملکرد مدیران ، عوامل اجتماعی در گرایش به اعتیاد ، عوامل موثر بر رضایت شغلی ، علل گرایش جوانان به مواد ، عملکرد دبیران ، علل نارضایتی ، علل نارضایتی شغلی ، علاقه ، علاقه به مطالعه ، علل فرار ، علل فرار دختران ، علل بی انضباطی ، علل بی انضباطی دانش آموزان ، ساختار دارایی ها ، سلامت روانی مدیران ، سلامت روانی کارکنان ، سلطه گری ، سطح نیازهای اساسی مازلو ، سردمزاج ، سوانح رانندگی ،

ترجمه از وردپرس به پارسی بلاگ توسط تیم پارسی بلاگ