چکیده:

امروزه پدیده ورزش به عنوان یک ضرورت انکار ناپذیر و نیاز اساسی و زیر بنایی همه جوامع بطور چشمگیری مورد توجه همگان قرار گرفته است و کشورهای مختلف برنامه های وسیعی را برای توسعه ورزش در جوامع خود طراحی و اجرا می کنند، به این منظور به بررسی وضعیت اماکن و تجهیزات ورزشی و منابع انسانی و تاثیر آنها بر میزان مشارکت ورزش دانشجویان پرداخته می شود.

تحقیق حاضر به بررسی رضایتمندی دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه تبریز از امکانات علمی، عملی و منابع انسانی در سال تحصیلی 88- 1387 می پردازد. جامعه آماری این تحقیق، دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه تبریز می باشد و نمونه آماری نیز برابر با جامعه آماری می باشد.

جمع آوری اطلاعات با استفاده از توزیع پرسشنامه در میان دانشجویان تربیت بدنی صورت گرفت و سپس اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

نتایج تحقیق حاکی از آن است که: 3/74 درصد از دانشجویان تربیت بدنی میزان رضایتمندی‌شان از امکانات علمی، عملی و منابع انسانی در حد متوسط، 8/17 درصد در حد    ضعیف و 9/7 درصد در حد خوب می باشد.

همچنین اختلاف معنی داری در میزان رضایتمندی بین دانشجویان دختر و پسر ورودی سالهای مختلف دیده نمی‌شود.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                              صفحه

فصل اول- مقدمه و طرح تحقیق……………………………………………………………………..

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………

بیان مساله …………………………………………………………………………………………………..

اهمیت و ضرورت تحقیق ………………………………………………………………………………

اهداف تحقیق ……………………………………………………………………………………………….

– هدف کلی…………………………………………………………………………………………………..

– هدف جزئی……………………………………………………………………………………………….

فرضیه های تحقیق ……………………………………………………………………………………….

محدودیت های تحقیق ……………………………………………………………………………………

– محدودیت های قابل کنترل…………………………………………………………………………..

– محدودیت های غیر قابل کنترل ……………………………………………………………………

تعریف واژگان ……………………………………………………………………………………………..

فصل دوم- مبانی نظری و پیشینه‌ی تحقیق ……………………………………………………..

 مقدمه ………………………………………………………………………………………………………..

بهره وری ……………………………………………………………………………………………………

آمار ……………………………………………………………………………………………………………

– آمار اماکن و تاسیسات ورزشی ………………………………………………………………….

– زمان بهره برداری از اماکن و تاسیسات ورزشی …………………………………………

– آمار منابع انسانی ……………………………………………………………………………………..

پایه های علمی ……………………………………………………………………………………………..

– تحقیقات انجام شده در داخل کشور …………………………………………………………….

– تحقیقات خارج از کشور …………………………………………………………………………….

فصل سوم …………………………………………………………………………………………………..

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………

روش تحقیق ………………………………………………………………………………………………..

جامعه آماری و نمونه آماری ………………………………………………………………………..

روش جمع آوری اطلاعات و وسیله جمع آوری ……………………………………………….

روش تجزیه تحلیل اطلاعات …………………………………………………………………………..

فصل چهارم ………………………………………………………………………………………………..

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………

یافته های تحقیق …………………………………………………………………………………………..

بحث و نتیجه گیری

منابع …………………………………………………………………………………………………………..

دانلود فایل

چکیده:

امروزه پدیده ورزش به عنوان یک ضرورت انکار ناپذیر و نیاز اساسی و زیر بنایی همه جوامع بطور چشمگیری مورد توجه همگان قرار گرفته است و کشورهای مختلف برنامه های وسیعی را برای توسعه ورزش در جوامع خود طراحی و اجرا می کنند، به این منظور به بررسی وضعیت اماکن و تجهیزات ورزشی و منابع انسانی و تاثیر آنها بر میزان مشارکت ورزش دانشجویان پرداخته می شود.

تحقیق حاضر به بررسی رضایتمندی دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه تبریز از امکانات علمی، عملی و منابع انسانی در سال تحصیلی 88- 1387 می پردازد. جامعه آماری این تحقیق، دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه تبریز می باشد و نمونه آماری نیز برابر با جامعه آماری می باشد.

جمع آوری اطلاعات با استفاده از توزیع پرسشنامه در میان دانشجویان تربیت بدنی صورت گرفت و سپس اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

نتایج تحقیق حاکی از آن است که: 3/74 درصد از دانشجویان تربیت بدنی میزان رضایتمندی‌شان از امکانات علمی، عملی و منابع انسانی در حد متوسط، 8/17 درصد در حد    ضعیف و 9/7 درصد در حد خوب می باشد.

همچنین اختلاف معنی داری در میزان رضایتمندی بین دانشجویان دختر و پسر ورودی سالهای مختلف دیده نمی‌شود.

 فهرست مطالب

عنوان                                                                                                              صفحه

فصل اول- مقدمه و طرح تحقیق……………………………………………………………………..

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………

بیان مساله …………………………………………………………………………………………………..

اهمیت و ضرورت تحقیق ………………………………………………………………………………

اهداف تحقیق ……………………………………………………………………………………………….

– هدف کلی…………………………………………………………………………………………………..

– هدف جزئی……………………………………………………………………………………………….

فرضیه های تحقیق ……………………………………………………………………………………….

محدودیت های تحقیق ……………………………………………………………………………………

– محدودیت های قابل کنترل…………………………………………………………………………..

– محدودیت های غیر قابل کنترل ……………………………………………………………………

تعریف واژگان ……………………………………………………………………………………………..

فصل دوم- مبانی نظری و پیشینه‌ی تحقیق ……………………………………………………..

 مقدمه ………………………………………………………………………………………………………..

بهره وری ……………………………………………………………………………………………………

آمار ……………………………………………………………………………………………………………

– آمار اماکن و تاسیسات ورزشی ………………………………………………………………….

– زمان بهره برداری از اماکن و تاسیسات ورزشی …………………………………………

– آمار منابع انسانی ……………………………………………………………………………………..

پایه های علمی ……………………………………………………………………………………………..

– تحقیقات انجام شده در داخل کشور …………………………………………………………….

– تحقیقات خارج از کشور …………………………………………………………………………….

فصل سوم …………………………………………………………………………………………………..

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………

روش تحقیق ………………………………………………………………………………………………..

جامعه آماری و نمونه آماری ………………………………………………………………………..

روش جمع آوری اطلاعات و وسیله جمع آوری ……………………………………………….

روش تجزیه تحلیل اطلاعات …………………………………………………………………………..

فصل چهارم ………………………………………………………………………………………………..

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………

یافته های تحقیق …………………………………………………………………………………………..

بحث و نتیجه گیری

منابع …………………………………………………………………………………………………………..

دانلود فایل

چکیده

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه ی بین بهداشت روانی وورزش در بین دانشجویان رشته های ادبیات و تربیت بدنی دانشگاه آزاداسلامی واحد ابهر که فرضیه های عنوان شده عبارتند از بررسی  رابطه بین بهداشت روانی وورزش و همین طور مقایسه هریک از متغییرهای عنوان شده در بین دو گروه دانشجویان ادبیات و تربیت بدنی که طبق جامعه مورد مطالعه و برآورد دانش جویان در این دو رشته 720 نفر به عنوان جامعه آماری مشخص شده که 60 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده و آزمون بهداشت روانی گلدنبرگ 28 سوالی بر روی آنها اجرا گردیده است که جهت آزمون فرضیه ها از خی دو و تی متغییر مستقل استفاده گردیده که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین بهداشت روان وورزش  رابطه معنی داری وجود دارد ولی بین بهداشت روان و ورزش در بین دو گروه ادبیات و تربیت بدنی تفاوت معنی داری وجود ندارد.

فهرست

عنوان                                                                                       صفحه

چکیده                                                                                         1

فصل اول : کلیات تحقیق                                                                  2

مقدمه                                                                                        3

بیان مساله                                                                                  4

اهداف تحقیق                                                                               5

فرضیه ها                                                                                   6

تعاریف عملیاتی                                                                            7

فصل دوم : پیشینه و ادبیات تحقیق                                                    9

هدف بهداشت روانی                                                                      10

ابعاد فعالیتهای بهداشت روانی                                                                   11

عوامل موثر در تامین بهداشت روانی                                                          12

بهداشت روانی وورزش                                                                 19

مراحل رشد و ارتباط آن با ورزش                                                   27

نقش بزرگسالان در ورزش کودکان و نوجوانان                                  28

نقش مربی در بهداشت روانی                                                                    30

پژوهش در انگیزه رضایت و تعارض                                                          32

بهداشت روانی و اجتماع                                                                 34

عوامل اجتماعی موثر در بهداشت روانی                                             38

مرکز راهنمایی کودک                                                                              39

کودکان و جوانان ناسازگار                                                            40

علل پیدایش رفتار کودک و جوانان ناسازگار                                                 41

پشگیری اولیه                                                                              45

پیشگیری ثالثیه                                                                             46

اصول بهداشت روانی                                                                              48

شناختن محدودیت ها                                                                     50

پی بردن به علل رفتار                                                                              52

رفتار تابع تمامیت فرد است                                                             54

نیازهای اولیه                                                                               55

فصل سوم : روش تحقیق                                                                56

جامعه مورد مطالعه                                                                       57

نمره گذاری آزمون                                                                        59

روش تحقیق                                                                                 60

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها                                                 61

جدول 1-4 فراوانی ودرصد فراوانی آزمودنیها                                    63

جدول 4-4 مقایسه بهداشت روانی                                                     66

جدول 6-4 مقایسه تمایل به ورزش در بین دانشجویان تربیت بدنی وادبیات          68

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری                                                       69

بحث و نتیجه گیری                                                                        70

محدودیت ها                                                                                73

پیشنهادات                                                                                   74

منابع و ماخذ                                                                                75

منابع و مآخذ

آزاد – حسین – 1379 – روان شناسی فردی – انتشارات بعثت – تهران

آزاد – علی – 1380 – ورزش در نگاه روان شناسان- انتشارات رهاورد – تهران

بیانی – احمد 1381 – روش تحقیق در علوم تربیتی – انتشارات نی – تهران

شاملو – سعید – 1381 – بهداشت روانی – انتشارات نور – تهران

روح بخش – محمد – 1382 – ورزش و سلامتی – انتشارات تابان – تهران

دلاور – علی – 1379 – آمار استنباطی – انتشارات رشد – تهران

دلاور – علی – 1379 – روش تحقیق در علوم انسانی – انتشارات رشد – تهران

گنجی – همزه -1378 – روان شناسی رشد – انتشارات همت –  تهران

میلانی فر – 1379 – بهداشت روانی – انتشارات ارجمند – تهران

معینی – 1380 – سلامت عمومی – انتشارات فرهنگ – تهران

نور بخش – 1381 – سلامت روان وتنیدگی – انتشارات راهرو – تهران

دانلود فایل

چکیده

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه ی بین بهداشت روانی وورزش در بین دانشجویان رشته های ادبیات و تربیت بدنی دانشگاه آزاداسلامی واحد ابهر که فرضیه های عنوان شده عبارتند از بررسی  رابطه بین بهداشت روانی وورزش و همین طور مقایسه هریک از متغییرهای عنوان شده در بین دو گروه دانشجویان ادبیات و تربیت بدنی که طبق جامعه مورد مطالعه و برآورد دانش جویان در این دو رشته 720 نفر به عنوان جامعه آماری مشخص شده که 60 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده و آزمون بهداشت روانی گلدنبرگ 28 سوالی بر روی آنها اجرا گردیده است که جهت آزمون فرضیه ها از خی دو و تی متغییر مستقل استفاده گردیده که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین بهداشت روان وورزش  رابطه معنی داری وجود دارد ولی بین بهداشت روان و ورزش در بین دو گروه ادبیات و تربیت بدنی تفاوت معنی داری وجود ندارد.

فهرست

عنوان                                                                                       صفحه

چکیده                                                                                         1

فصل اول : کلیات تحقیق                                                                  2

مقدمه                                                                                        3

بیان مساله                                                                                  4

اهداف تحقیق                                                                               5

فرضیه ها                                                                                   6

تعاریف عملیاتی                                                                            7

فصل دوم : پیشینه و ادبیات تحقیق                                                    9

هدف بهداشت روانی                                                                      10

ابعاد فعالیتهای بهداشت روانی                                                                   11

عوامل موثر در تامین بهداشت روانی                                                          12

بهداشت روانی وورزش                                                                 19

مراحل رشد و ارتباط آن با ورزش                                                   27

نقش بزرگسالان در ورزش کودکان و نوجوانان                                  28

نقش مربی در بهداشت روانی                                                                    30

پژوهش در انگیزه رضایت و تعارض                                                          32

بهداشت روانی و اجتماع                                                                 34

عوامل اجتماعی موثر در بهداشت روانی                                             38

مرکز راهنمایی کودک                                                                              39

کودکان و جوانان ناسازگار                                                            40

علل پیدایش رفتار کودک و جوانان ناسازگار                                                 41

پشگیری اولیه                                                                              45

پیشگیری ثالثیه                                                                             46

اصول بهداشت روانی                                                                              48

شناختن محدودیت ها                                                                     50

پی بردن به علل رفتار                                                                              52

رفتار تابع تمامیت فرد است                                                             54

نیازهای اولیه                                                                               55

فصل سوم : روش تحقیق                                                                56

جامعه مورد مطالعه                                                                       57

نمره گذاری آزمون                                                                        59

روش تحقیق                                                                                 60

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها                                                 61

جدول 1-4 فراوانی ودرصد فراوانی آزمودنیها                                    63

جدول 4-4 مقایسه بهداشت روانی                                                     66

جدول 6-4 مقایسه تمایل به ورزش در بین دانشجویان تربیت بدنی وادبیات          68

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری                                                       69

بحث و نتیجه گیری                                                                        70

محدودیت ها                                                                                73

پیشنهادات                                                                                   74

منابع و ماخذ                                                                                75

منابع و مآخذ

آزاد – حسین – 1379 – روان شناسی فردی – انتشارات بعثت – تهران

آزاد – علی – 1380 – ورزش در نگاه روان شناسان- انتشارات رهاورد – تهران

بیانی – احمد 1381 – روش تحقیق در علوم تربیتی – انتشارات نی – تهران

شاملو – سعید – 1381 – بهداشت روانی – انتشارات نور – تهران

روح بخش – محمد – 1382 – ورزش و سلامتی – انتشارات تابان – تهران

دلاور – علی – 1379 – آمار استنباطی – انتشارات رشد – تهران

دلاور – علی – 1379 – روش تحقیق در علوم انسانی – انتشارات رشد – تهران

گنجی – همزه -1378 – روان شناسی رشد – انتشارات همت –  تهران

میلانی فر – 1379 – بهداشت روانی – انتشارات ارجمند – تهران

معینی – 1380 – سلامت عمومی – انتشارات فرهنگ – تهران

نور بخش – 1381 – سلامت روان وتنیدگی – انتشارات راهرو – تهران

دانلود فایل

مقدمه

«خداوند وقتی انسان را آفرید از روح خود در آن دمید.» (سوره مبارکه الحِجر، آیه 28).

این بدان معناست که هدف، خلقت موجودی خدا گونه بوده است که دارای صفات و خصوصیاتی باشد تا خلیفه خدا روی زمین شود و برای تربیت انسانها از میان خود آنها راهنمایانی برگزید تا راه راست را به انسانها نشان دهند. نقش تربیتی این راهنمایان به گونه ای بوده که انسانها در تمامی ابعاد وجودیشان رشد کنند. با مشاهده زندگی گذشتگان خواهیم دید که معمولاً زندگی افراد جامعه به سه بخش تقسیم می‌شده است. قسمت اول کار و مشغله روزانه که جهت تأمین معاش خانواده بوده است و قسمت دیگر را خواب و استراحت و تجدید قوای جسمی جهت شروع روزی نو و ادامه کار و تلاش روزانه تشکیل می‌داده است و بین این دو زمان، زمان سومی نیز مشاهده می‌شود که در آن افراد نه کاری انجام می‌دادند و نه در خواب بودند. البته این زمان بسیار کوتاه بود و به مرور زمان مدت آن افزایش یافته است. این مدت زمان از روز را اوقات فراغت (Leisure times) نام نهادند. در زندگی فردی و اجتماعی بسیاری از جوامع و ملتهای امروز جهان، اوقات فراغت بخش مهم و جدانشدنی از برنامه‌های تربیتی جوانان محسوب می‌شود و هر اجتماعی با توجه به این نکته تا چه میزان از تحولات صنعتی و اجتماعی عصر حاضر تأثیر پذیرفته است، از ساعات فراغت به فراخور وضع و موقعیت خویش و بر اساس تواناییهای اقتصادی خود و نیز اعتقادات و درک ویژه ای که از اوقات فراغت دارند، بهره می‌گیرند. واضح است که کم توجهی به این موضوع موجب می‌شود که افراد نتوانند اوقات بیکاری خود را به نحو مطلوب و دلخواه سپری کنند و از نقش سازنده ای که این ساعات در پرورش شخصیت و تکمیل دانش و معلومات دارند بهره ببرند. یکی از اقشار جامعه، جوانان هستند و آنها سرشار از انرژی جوانی می‌باشند که این انرژی باید به گونه ای مورد بهره برداری قرار گیرد (سازمان ملی جوانان، 1381).

فهرست مطالب

فصل اول: 3

کلیات پژوهش… 3

مقدمه. 4

1-1: بیان مسأله. 6

1-2: اهداف تحقیق.. 9

1-3: فرضیه‌های تحقیق.. 9

1-4: سئوالهای تحقیق.. 9

1-5: ضرورت و اهمیت تحقیق.. 9

1-6: تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای پژوهشی.. 12

فصل دوم : 14

پیشینه پژوهش… 14

مقدمه. 15

2-1- پیشرفت تحصیلی : تعریف، معیارها و عوامل تأثیر گذار. 19

2-2- معیارهای پیشرفت تحصیلی.. 23

2-3 تعریف بهزیستی و مولفه‌های آن.. 26

2-4- ویژگی‌های افراد شاد. 32

2-5 رویکردهای نظری به بهزیستی.. 34

1-2-5- دیدگاه لذت گرایانه. 35

2-2-5- دیدگاه شناختی.. 36

3-2-5- دیدگاه‌های اهداف و ارزش‌ها 38

4-2-5- دیدگاه مقایسه‌های اجتماعی.. 40

5-2-5 دیدگاه سازگاری.. 41

6-2-5 الگوی چند بعدی ریف… 42

7-2-5- الگوی ویسینگ و وان ادن.. 43

2-6-  روش‌های ارزیابی بهزیستی.. 44

2-7- عوامل و همبسته‌های بهزیستی.. 48

2-8 : مبانی نظری مدیریت زمان.. 71

2-9: مبانی نظری اوقات فراغت.. 81

2-9-1:مقدمه. 81

2-9-3: اوقات فراغت از دیدگاه اسلام. 84

2-9-4: اوقات فراغت از نظر فیلسوفان و جامعه شناسان روسی.. 85

سابقه علمی پیشینه تحقیق در ایران و خارج از کشور : 86

دانلود فایل