چکیده مطالب پایان نامه

پایان نامه ای که در دست دارید پیرامون تربیت صدا و بیان بازیگر است، چه بازیگر صحنه و یا سینما. در این پایان نامه به منظور تامین معرفت نظری و هم عملی برای خواننده، نخست تاریخچه مفهوم بیان و فن بیان به میان آورده شده و سیر تحول این علم در طول تاریخ مورد بررسی قرار گرفته و سپس جایگاه زبان در تأتر مطرح گردیده است.

پس از این، در بخش دوم به معرفی اندامهای گفتار، اندامهای تنفسی، آوای صداهای زبان فارسی و ارایه‌ی تمرین هایی در خصوص آنها پرداخته شده است. در بخش سوم عناصر کیفی صدا یا آواهنگ (لحن) مورد بررسی قرار گرفته و بدنبال آن در بخش چهارم اندامهای تشدید کننده‌ی ”آوا“ معرفی گردیده است و همچنین ذکر تمرین هایی چند برای تربیت هر یک از آنها. در خاتمه به عنوان ضمیمه مفهوم زمان و زمانبندی (ضربآهنگ، شتاب، و…) را به میان آورده ایم و از نقش و لزوم رعایت این عناصر در اجرا سخن گفته ایم.

تدارک پایان نامه با روش ترکیبی صورت گرفت. بدین معنا که بخش یکم، تاریخچه، علی‌الاصول به روش توصیفی پیش رفت و  به سرانجام رسید، و سه بخش دیگر به روش تجربی.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                        صفحه

مقدمه………………………………………………………………………………… 1
بخش اول: تاریخچه ……………………………………………………………….. 8
- چشم انداز تاریخی صدا و بیان …………………………………………………………………… 8

- زبان در تاتر ………………………………………………………………………………… 30
بخش دوم: تکلم……………………………………………………………………. 51

- اندامهای گفتار………………………………………………………………………………. 52

- آوای کلام زبان فارسی ………………………………………………………………….. 62

- توصیف آوایی مصوت­ها و صامت­ها …………………………………………………. 65

- تبیین تمایز صدا و گفتار ………………………………………………………………… 71

- تولید صدا …………………………………………………………………………………… 72

- تنفس(کلیات) ……………………………………………………………………………… 77

- تمرین­ها …………………………………………………………………………………….. 80

بخش سوم: عناصر آواهنگ(لحن) …………………………………………………………….. 110

- کیفیت ……………………………………………………………………………………….. 112

- قدرت ……………………………………………………………………………………….. 116

- زمان …………………………………………………………………………………………. 121

- دانگ صدا ………………………………………………………………………………….. 124

- تمرین­ها …………………………………………………………………………………….. 125
بخش چهارم:تشدید کننده­ها………………………………………………………..

- حلق/ بینی / دهان …………………………………………………………. 135

- تنوع دانگ و شتاب…………………………………………………………. 137

- تنوع ارتفاع صدا……………………………………………………………. 138

- تمرین­ها …………………………………………………………………………………….. 140
ضمیمه: زمانبندی…………………………………………………………………………………… 147

- شتاب ………………………………………………………………………………………… 148

- ضرب ……………………………………………………………………………………….. 152

- ضرباهنگ……………………………………………………………………………………. 153

- منابع و مآخذ…………………………………………………………….. 156

جهت دانلود کلیک کنید

مقدمه :

محیط اطراف ما، خانه هایی که در آن زندگی می کنیم، همه نیاز مبرمی به برقراری روابط صحیح فرمها، رنگ ها و هم چنین سازمان بندی دقیق بر مبنای اصول بصری دارند.

- انسان به واسطه ی زبان گرافیک می تواند با محیط اطراف خود سخن بگوید و با دیگران ارتباط برقرار کند. استفاده از گرافیک شهری در مساحت فضای داخلی خانه‌ها و فضای بیرونی آن ها یعنی کوچه ها، خیابان و فضای سبز اطراف، در تزئین و زیبا سازی ادارات موسسات و اماکن عمومی نظیر پارکها، نمایشگاهها، فروشگاهها و… برای تمامی افراد در کلیه سطوح اجتماعی و در هر سنی به نوبه خود موثر بوده و مورد نیاز واقع
می شود و در ساختار محیطی مناسب و مطلوب نقش بسزایی دارد. محیط مناسب یعنی فضایی که بشر بتواند در آن جا فارغ از فشارهای ناخواسته زندگی، رشد کرده و شکوفا شود.

گرافیک و تبلیغات شهری یکی از قدیمیترین و خالص ترین فرم های ارتباطات است. از اولین نقاشی بر روی دیوار غارها گرفته تا آخرین ویدئو پروجکشن Video Projection  و ویدئو وال ها Video Walls .

تبلیغات شهری یکی از قدیمی ترین ابزارهای تبلیغات، برای معرفی خدمات و کالاهاست که شامل انواع پوسترها، بیلبوردها، طراحی بدنه اتوبوس ها، اتومبیل ها، استندها و حجم های تبلیغاتی می شود.

فهرست مطالب

 فصل اول: گرافیک محیطی چیست؟ لزوم آن در اجتماع با توجه به شرایط اجتماعی

انسان در فضای اطراف خود ……………………………………………………………………………………

گرافیک محیطی چیست؟

گرافیک محیطی ( محیطهای بسته ) مغازه ها و فروشگاه ها………………………………………….

نقش گرافیک محیطی در اجتماع………………………………………………………………………………

فصل دوم: انواع گرافیک محیطی و نمونه های آن در جهان………………………………………..

انواع گرافیک محیطی……………………………………………………………………………………………..

گرافیک محیطی مسطع یا دو بعدی…………………………………………………………………………..

گرافیک محیطی حجمی یا سه بعدی

تقسیم بندی دیگر گرافیک محیطی……………………………………………………………………………

طراحی فروشگاه ها………………………………………………………………………………………………..

نمونه های گرافیک محیطی……………………………………………………………………………………..

فصل سوم:  سیر تحول گرافیک محیطی همراه با پیشرفت تکنولوژی……………………………

فصل ارتباطات ………………………………………………………………………………………………………

محدوده تکنولوژی در گرافیک محیطی……………………………………………………………………..

 فصل چهارم: گرافیک محیطی در ایران…………………………………………………………………..

وضع کنونی هنر ایران……………………………………………………………………………………………..

سخنرانی های امرا… فرهادی و پرسش و پاسخ در مورد گرافیک محیطی و تبلیغات ایران در اولین همایش گرافیک ایران وپاسخ به سوالات……………………………………………………………………………………………

فصل پنجم: تاثیر گرافیک محیطی و تبیلغات در فروش و مخاطب……………………………….

تاریخچه تبلیغات……………………………………………………………………………………………………

سواد بصری در گرافیک محیطی……………………………………………………………………………….

سابقه تاریخی گرافیک محیطی…………………………………………………………………………………

عوامل گرافیک محیطی و تاثیر آنها در فروش……………………………………………………………..

اصول نظری، پایه های اصلی زیر بنا ترغیب و تبلیغ…………………………………………………….

آرا، و عقاید…………………………………………………………………………………………………………..

فصل ششم: وضعیت گرافیک محیطی و نکات مهم در آن با توجه به نوع کالا……………….

عرضه و تقاضا……………………………………………………………………………………………………….

تبلیغات و ارتباط…………………………………………………………………………………………………….

تبلیغات بازرگانی……………………………………………………………………………………………………

ایجاد احتیاج………………………………………………………………………………………………………….

ازدیاد فروش………………………………………………………………………………………………………….

ایجاد واحدهای عظیم……………………………………………………………………………………………..

هدف از تبلیغات بازرگانی……………………………………………………………………………………….

چه بگوئیم؟…………………………………………………………………………………………………………..

اجزاء تبلیغات محیطی…………………………………………………………………………………………….

تنظیم آگهی…………………………………………………………………………………………………………..

عواملی که در تبیلغات محیطی باید مد نظر باشد…………………………………………………………

سنجش آگهی………………………………………………………………………………………………………..

عوامل داخلی…………………………………………………………………………………………………………

عوامل خارجی……………………………………………………………………………………………………….

فصل هفتم: پوستر………………………………………………………………………………………………..

هنر و پوستر در ایران………………………………………………………………………………………………

عوامل موثر در طراحی یک پوستر…………………………………………………………………………….

پوسترهای سه بعدی……………………………………………………………………………………………….

جهت دانلود کلیک کنید

مقدمه:

انسان بدوی چون «دم» یا «روان» خود را شناخت، بر او نام همزاد داد و در تصویر برکه‌ها با او ملاقات و در سایه هایش او را همراه نمود و موجودات دیگر را نیز به خود قیاس سپس بر این باور شد که جادو علمی است قابل اطمینان و او را از گزند حوادث مصون و بر غلبه با دشمنان یاری می دهد . او با جادو ، رقصها ، شکلهای نقاشی شده بسیار ساده و انتزاعی و باورهایی راسخ ، بر مراسم جادویی تأکید می ورزید و این اعمال را تنها داروی امراض و برکت ریزش باران و غلبه بر رقیب و شکار می دانست . ولی هر چه از عمر بشر گذشت ، برخورد او  با عالم خارج بیشتر ، و آزمایشهای او مکررتر شد . حوزه دید و دریافت او وسعت گرفت و مفاهیم کهنه بی اعتبار گشت . بشر بیش از بیش به جدایی بی جان و جاندار و انسان و حیوان پی برد . جان را به حیوانات و گیاهان مختص ساخت و خود را واجد چیزی پنداشت برتر و فاخرتر از جان سائقه خودبینی بر آن شد که «روان» یا «روح» آدمی کاملا” از جسم مستقل است و بر خلاف «جان حیوانی» با مردن تن، نمی میرد .

فهرست
عنوان    صفحه
چکیده
پیشگفتار
مقدمه    1
فصل اول: ضمیرناخودآگاه چیست
بخش اول
ضمیر ناخود آگاه چیست؟    9
آشنایی با دو نیمکره    12
بخش دوم
فروید و ضمیر ناخودآگاه    21
نظریه‌هایی در مورد ناخودآگاه    30
فصل دوم : آفرینش هنری کودکان
بخش اول
تاریخچة مطالعة نقاشی کودکان    41
طبقه‌بندی مراحل رشد نقاشی در کودکان    42
الف – خط‌خطی کردن ( از تولد تا دو سالگی )    43
ب – از دوسالگی تا پنج سالگی ( ماندالا)    45
ج – پنج تا هشت سالگی (شفاف‌بینی‌ )    48
د- هشت تا سیزده سالگی (واقع‌گرایی بصری)    49
مراحل رشد از دیدگاه پیاژه     51
مراحل رشد از دیدگاه فروید    58
بخش دوم
نقاشی چیست؟    66
الف – خط     67
ب – فضا    68
ج – رنگ    69
د – تصویر     69
هـ – سنبلها و نمادها    70
نظریهای ادراکی تصاویر    72
الف – نظریه‌های پرسپکتیو ـ فرافکنی    72
ب – نظریه‌های بوم شناختی گیبسون    74
ج – نظریة ساختمان‌گرایان دربارة ادراک تصویر    76
د – نظریة گشتالت ادراک تصویری    79
بخش سوم
فرآیندهای پیچیده نقاشی و تأثیرات آن بر نقاشی کودکان    84
الف – زبان گرافیکی در نقاشی کودکان    85
- شکلهای ساده    85
- رجهان الگو و حرکت    88
- ترکیب‌بندی شکلهای و خطوط    89
- تعیین محل    90
- ترتیب و توالی    91
- برنامه‌ریزی    92
- طرح    93
ب – تأثیر موقعیت نسبی نقاشی    95
ج – تأثیر سرمشقهای بصری و مکانی    96
فصل سوم
افکار فروید و کاربردهای ضمیر ناخودآگاه در شکل‌گیری سبک سوررآلیسم
بخش اول
هنر نوین    109
سرآغاز    109
الف – مفهوم، شناخت، تصویر    110
ب – سبک، شکل، محتوا    113
بخش دوم
دادا بستری برای سوررآلیسم    118
الف – باروک تا دادا    119
ب – داداایسم    125
- آ‎غاز کار    125
- مانیفست‌ و بیانیه‌ها    129
- نتیجه و پایان کار داداایسم    131
بخش سوم
فروید و مراتب سوررآلیسم    136
الف – اتوماتیسم پدیده خود انگیختگی    136
ب – ضمیر ناخودآگاه    142
- تخیل    144
- رؤیا    147
- نماد    151
ج – از ارسطو تا هگل    154
د -نظریه‌های هنری فروید    159
تصعید یا برتر نمودن    161

بخش چهارم
سوررآلیسم
الف- آغاز کار    165
ب- بحثی در باب سوررآلیسم    166
فصل چهارم:
مقایسه نقش ضمیر ناخودآگاه در آثار هنری کودک و هنرمندان سوررآلیسم
بخش اول
روش تحلیلی ساختار نقاشی کودکان    169
سرآغاز    169
بررسی ویژگی‌های ساختاری و محتوای نقاشی در کودکان    171
الف – تحلیل فضای نقاشی کودکان    171
ب – خطوط ترسیمی    175
ج –رنگ و تخیلات    177
- نماد رنگها    184
جنبه های تحلیلی ساختار نقاشی کودکان    190
الف – نمادگرایی‌ کلی و اجزای نمادین در نقاشی کودکان    191
- خانه – درخت – آدمک    191
بررسی سمبولیک ( اعضای آدمک )    204
الف – سر     204
ب – صورت    204
ج – تنه    207
د – اعضا    208
هـ – خورشید و ماه    211
و – حیوانات    213
نقاشی و ناسازگاری    215
- عقب افتادگی ذهنی    217
تفسیر نقاشی کودکان    218
سایه زدن    218
هنر و درک هنری کودکان    229
بخش دوم
تحلیل آثار نقاشی سوررآلیسم    232
سر آغاز     232
تحلیل در آثار نقاشی سوررآلیسم    258
اتوماتیسم در اروتیسم درسوررآل    260
نقش جنسیت در آثار کودکان    289
الف – ترسیم آدمک و مراحل تحول عاطفی    289
- مرحله دهانی    289
- مرحله مقعدی    290
- مرحله احلیلی    291
- مرحله اد‌یپی ـ تناسلی    292
ب – اولین ترسیمهای کودک از اختلاف جنسیت    293
ج – رمزگرایی جنسی در نقاشی    294
د – نمادهای جنسی در آثار نقاشی کودکان    296
نتیجه گیری    309
منابع و مآخذ    315

جهت دانلود کلیک کنید

پیشگفتار

در این پیشگفتار ابتدا ما خلاصه ای از زندگی نامه دلاکروا ، نقاش برجسته که در 30 آوریل 1798 میلادی به دنیا آمد، می پردازیم و دلاکروا هنرش را از مادرش به ارث برد و با اینکه وی در دوره نوجوانی پدر و مادر خود را از دست داد وی هیچگاه خود را در این راه گم نکرد و به جنگ های آفریقا رفت و شاهکارهای متعددی خلق کرد و آثار معروف او قتل عام کیوس ، فاجع سیو، آزادی و رهبر مردم از آن جمله است. در هنر کلاسیک آزادی اندیشه و فراگیری دموکراسی ظاهراً هرگز با خشونت و انتظام سازگار نیست و رابطه پس طبیعت گرایی و انتزاع در هنرهای تجسمی عصر کلاسیک حتی از آنچه در نمایشنامه می بینیم پیشرو و بارزتر است.

رمانتیک جنبشی است که در اواخر دوره هیجدهم و اوایل سده نوزدهم فسخ و شکل گرفت، رمانتیسم بیشتر گرایش ذهنی ارائه می دهد تا مجموعه ای روش های سبک شناسنامه و بیشتر با بیان ایده ای مرتبط است و نوکلاسیک را باید نهفتی بر پسندی هشیارانه دانست که در سده هیجدهم واکنشی انزجار آمیز علیه افرط گریها و هنر نماییهای باروک دارد و کلاسیسم هنری است بر مبنای اصول و الگوهای ریشه یافته از دوران باستان، و این اصطلاح در برابر هنر رمانتیک است و ویژگی رمانتیک از رشد دادن به جنبه های اجتماعی بود. رئالیسم یکی از جنبش های هنری و ادبی سده نوزدهم است که در فرانسه به وجود آمد و داده رئالیسم یعنی طبیعت گرایی می باشد.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                   صفحه

پیشگفتار

مقدمه………………………………………………………………………………………………………….. 1

فصل اول : کلاسیک و رمانتیک

هنر اوزن و لاکروا ………………………………………………………………………………………… 3

هنر کلاسیک و دموکراسی……………………………………………………………………………… 5

رمانتیک   …………………………………………………………………………………   8

نئوکلاسیک …………………………………………………………………………………………………. 10

رمانتیک در برابر کلاسیک …………………………………………………………………………….. 13

مقایسه کلاسیک و رمانتیک……………………………………………………………………………. 14

فصل دوم : رئالیست و ناتورالیست

گوستا و کوربه …………………………………………………………………………………………….. 21

ژان فرانسوا میله……………………………………………………………………………………………. 23

انور دمیه……………………………………………………………………………………………………… 25

نانوتورالیست……………………………………………………………………………………………….. 28

 فصل سوم : امپرسیونیسم و تئوامپرسیونسیم

امپرسیونسیم…………………………………………………………………………………………………. 36

امپرسیونسیم در سینما و عکاسی……………………………………………………………………… 42

پیدایش نئوامپرسیونیسم…………………………………………………………………………………. 43

نئوامپرسیونسیم…………………………………………………………………………………………….. 47

فعالیت های وان گوگ ………………………………………………………………………………….. 53

نظریه سینیاک……………………………………………………………………………………………….. 54

نتیجه گیری ………………………………………………………………………………………………… 58

فهرست منابع ………………………………………………………………………………………………. 60

شرح کار عملی

تصاویر کار عملی

جهت دانلود کلیک کنید

مقدمه
تلقی ما از « واقعیت » آن چیزی است که در اطرفمان می گذرد بی آنکه ما بعنوان نیروئی کارساز در شکل دادن آن مشارکت کنیم مثلا گردش زمین به دور خورشید از دیدگاه ما واقعیتی مسلم و بدیعی است چرا که بوسیله اراده طبیعت صورت می گیرد .
« نیروی استقلال آدمی در مواجهه با « واقعیت » اغلب مقهور روابط زنجیره ای علت و معلولی
می شود و در نهایت راهی جز قبول آن به عنوان « واقعیت » اول (First Real) یا « بازتاب فیزیکی » هستی ندارد . اما این یک روی سکه است .آدمی آمیخته از دو جهان عظیم و پرانرژی است
« واقعیت » به ما می گوید که زمین به دور خویش وبه دور خورشید میگردد اما « واقعیت برتر» این پدیده را به مثابه یک سوال هستی شناسانه فلسفی مطرح می کند .
«آدمی موجود غریبی است که هر اینه در وجود خود مداقه کندبیشتر به این نکته پی می برد که « نشانی از خداوند را بر دوش می کشد » در طول تاریخ از ظهور بشرتاکنون همواره میلی برای کاوش رازهای جهان با انسان همراه بوده است و در این راه آنچه به آدمی نیرو می داده تاسیر تکامل عقلانی خویش را بپیماید اعتماد قلبی او به امکان وجود جهانی آرمانی و مطلوب و لو در ذهنش بوده است .

فهرست مطالب

عنوان……………………………………………………………………………………………………… صفحه

مقدمه ………………………………………………………………………………………………………

بخش اول : تقدس

فصل 1 : تعریف تقدس وروحانیت در هنر ……………………………………………………….

فصل 2: تقدس در هنر …………………………………………………………………………………

بخش دوم : تقدس هنر

فصل 1: تعریف هنر……………………………………………………………………………………..

فصل 2 : انسان و بیان احساسات مقدس در هنر …………………………………………………

فصل 3: شناخت معنوی هنر ………………………………………………………………………….

فصل 4: تبار شناسی هنر مقدس ……………………………………………………………………..

فصل 5: دین و هنر معنوی ……………………………………………………………………………

فصل 6: نمونه ای از سبک شناختی ………………………………………………………………….

بخش سوم : تقدس در نقاشی

فصل 1: تقدس نقاشی ………………………………………………………………………………….

فصل 2: معنای تقدس در نقاشی و چند نمونه آمار ………………………………………………

فصل 3: تقدس رنگ در نقاشی ………………………………………………………………………

بخش چهارم: الحاقات

-        نتیجه گیری

-        فهرست منابع و ماخذ

-        فهرست تصاویر

-        منابع اینترنتی

-        واژگان فارسی

-        واژگان لاتین

-        گزارش کار عملی

جهت دانلود کلیک کنید